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发表时间:2012-09-07 【字号: 】【打印】【添加至收藏夹】【关闭
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——乐平市师德标兵、乐平四中教师徐春风
徐春风同志是乐平四中英语教师,1997年6月加入中国共产党,同年8月参加工作,任教镇桥二中,先后担任校团支部书记和办公室主任。2001年8月,参加市选拔优秀教师进城的“一推三考”考试,并以学科第一名成绩调入乐平四中。现任年级英语备课组长和年级委员。
该同志自参加工作以来,一直站在教育战线的前沿,十几年如一日,在平凡的岗位上做出了许多不平凡的先进事迹,她爱岗敬业,无私奉献,忠于职守,教育教学成绩显著,是一位德才兼备的优秀党员教师。
一、重师德,做好本职工作
作为一名党员教师,她深知“学高为师,德高为范”,所以,在工作中,她始终严格要求自我,政治思想与时俱进,保持共产党员的先进性,坚持经常性政治学习,书写学习心得,不断提高政治觉悟,树立正确的人生观、世界观,同时积极参加各项有益活动,如“创先争优”及“党员干部效能”等活动。在汶川发生地震时,心系灾区,她先后利用手机捐款、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民献爱心。积极响应“助残日”捐款及各种爱心活动。
作为年级英语备课组长,她能及时精心地制定学科学期教学计划,使本组教师明确教学目的、教学进度及教学任务,鼓励教师多听示范课,踊跃上公开课,并经常组织教师积极讨论教学中的疑难问题,交流教学心得,积极参加相关学科教学比赛,不断提高教学业务能力。
    作为年级委员,做好每次值日,早到岗、勤坐班,搞好卫生,整理办公室,作好各项纪录,包括教师、学生到校,寝室卫生,就寝等情况,同时注意交接好值日。
    她虽然每天做着细微繁琐的工作,却乐此不疲,深受教师们的一致好评。
    二、爱学生、做贴心人
    熟悉她的人,都赞叹她对学生的爱——真诚、细微。在教学中,她始终“爱生如己,教生如子,待生如友”。就全市区来说,乐平四中高中生源并不好,学生大部分都是“学困生”,尤其是学习习惯特糟,面对一届又一届的学生,但她毫无怨言,总能以学生肃敬的师德,满腔的激情,扎实的业务,勤恳的敬业精神感染学生,并言传身教,激发学生,不气馁,求上进,尤其是面对全体学生,不歧视任何一个差生,不让任何一个学生自卑。学生有心理困惑,她会及时疏通;学生有经济困难,她会尽微薄力量帮助;学生有学习疑难,她会耐心释惑。她特别关心有特殊困难、残疾、单亲、父母离异等的学生,总能像母亲一般爱着学生,特别善于发掘学生闪光点,相应的论文《轻松教育、赏识评价》,在2003年发表于中央教育科学研究所主办的全国性“百年中国教育”学术论坛,并荣获叁等奖。她是一位很讨学生喜欢的老师。
    三、钻研业务,提高自身素质
    自任教以来,她一直担任双班英语教学。她认为,教师要给学生一杯水,她就不能只是一桶水,教师本身就是川流不息的河,容纳百川的海。教师要教好书,必需具备过硬的业务素质。因此,她不断地学习,在知识结构上不断地补充给养,在1998年至2000年继续学习于江西师大英语专业,并以优异成绩毕业,获得本科学历。同时,在教学中,该同志锐意进取,精益求精,认真研读各种专业书籍,请教有教学经验的优秀老师,听课、看示范课、观摩课,并且自己积极参加市、校各级“优质课、五项全能、课例分析、双语演讲”等活动,并且取得优异成绩,1997年在乐平市教委英语优质课竞赛中荣获三等奖;2000年、2004年、2009年、2011年辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛,分别获景市、乐平市三等奖;2011年参加乐平市英语教师课例分析大赛中荣获一等奖;2012年参加乐平市师德师风“双语”演讲比赛中荣获二等奖。
在英语教学中,该同志敢于打破常规的应试教学,她通过吸取别人的经验,结合自己的创新,形成“以学生为主体,教师为导体”的教学模式,设置情境、直观生动地实施教学,体现以创造性为核心的素质教育,她所教班级英语成绩多次名列年级前茅。由于该同志工作业绩突出,在学校考核中多次被评为优秀,且在1998年——2001年连续获镇桥二中“优秀教师”,2002—2011年连续获乐平四中“优秀教师”。
该同志还注重将教学经验总结成理论,2004年论文《浅谈高三英语阅读理解》荣获省首届高考论坛教研论文三等奖;2005年论文《浅谈高中英语词汇教学》荣获景市教育学外语教育学术论文三等奖;2009年论文《初探英语小组合作学习》获景市教育教学科研成果二等奖;2011年论文《浅谈高中英语泛读的自主性培养》获景市教育教学科研论文一等奖,并且,参与的省课题《对高中学生英语自主性学习能力培养的探究》已于2009年结题,并认定为优秀课题之一。
执教十几年,弹指一挥间,一届又一届的学生来了又去了,徐春风老师依然默默地耕耘三尺讲台 -优發娱乐_优发手机版【官网】,执着地守望着一份平凡的事业,向莘莘学子播撒爱的阳光,谱写出一曲新时期的师德颂歌。
 
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